2017年10月19日下午课间，第七节上课铃声还没响起，高二（19届）年级的700多名同学早已兴冲冲地走向校本课程上课所在的23间教室，选择自己喜欢的“兴趣课”去学习。只见各班教室门口的电子班牌上“课程名称、教室门号、授课教师”等信息醒目显示，同学们纷纷亮出自己的校园卡在电子班牌上刷卡签到，立刻学生的“已到迟到未到请假”等出勤数据即时显示，同时年部大屏幕上全年级学生签到统计数据更是一目了然，出勤情况尽在掌握。该场景出现于深秋的鞍山一中A座教学楼。这样个性化、多样化的校本课程教学是我校近年来每星期四的一道固定风景，师生们亲切地称之为“兼容并蓄的星期四”。
本次高二（19届）年级开设的校本课程多达四大类23种，分为竞赛类课程、学科拓展类课程，实践类课程和人文类课程。包括从头脑风暴到走近红楼，从微电影制作到摄影爱好者，从化学奥秘到民俗文化，从英语戏剧欣赏到思维的体操等等……
本次校本课程开课是在学校建设完成全省首家基于新高考“智慧校园”的基础上进行的，选课、走班、考勤全部实现网络化运行，各门校本课程内容介绍、授课教师、评价方法、上课教室、参与人数等信息全部发布在智慧校园平台上，学生统一时间根据个人爱好登陆平台网上抢课，实行走班教学，极大的满足了学生多样化、个性化的学习需求。
我校是省科技特色实验学校，开发科技类校本课程是我校科技教育和课程改革中的一项重要内容，学校多次召开校本课程开发专题会议，组织开发了一批科技类校本课程，而且兼收并蓄，也鼓励教师开发了其他类别校本课程。同时学校智慧校园平台的建设完成和探索性应用，也让校本课程“分层走班”教学管理得心应手，取得事半功倍的效果，更为即将实施的2018年新高考的创新教学、课程改革和信息化管理积累了丰富经验。
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