为增进我校教师对新高考命题趋势的了解，提升备考能力，明确备考策略， 2020年11月25日，我校教学副校长李洁就“深刻理解高考立德树人的导向作用”这一问题面向全校教师作专题培训会。
李洁副校长说，从2017年新课程标准的颁布，到2019年新教材的正式使用，我校教师通过不同层级的培训在逐渐加深对新课改的认识；而2020年的高考命题更是给我们带来了诸多启示。对于高中教育而言，高考是我们的教育教学出口，我们必须继续强化对高考命题的研究，并以此为导向更新教育教学理念、深化课程改革。
培训中，李洁副校长结合2020年各学科高考试题对高考命题原则进行了解读，即：突出立德树人，彰显教育价值；倡导五育并举，塑造健全人格；考查关键能力，助力终身发展；撷取真情实景，复现生活原貌；追求新颖原则，发挥选拔功能；保持难度平稳，科学引导教学。
通过对高考命题的分析，她提醒全校教师注意，考试内容覆盖范围将越来越广，教师一定要拓展自己的知识范围，选取具有时代背景、突出立德树人、五育并举为导向的素材，丰富呈现方式；在注重基础知识的考察上，更加强调对创新思维和创造能力的考查，教师在教学中除了要具备扎实的基础知识功底，更要努力培养学生提高将基础知识转化为实践能力的水平；文科、理科中的阅读类在考试中的地位日益提升，且知识面越来越广，督促学生生一定不要死守着课本，注重提升学生的阅读量，拓展学生的知识面，才能更好地应对考试。
之后，她又结合期中考试成绩分析，对下一阶段教学做出明确要求。她说，要研究高考方向，思考学科本质，用心设计学生学习目标；围绕学习目标系统设计问题，重视构建知识体系、知识网络；要观察生活素材，创设问题情境，精心设计学生课堂活动；要强化对学生关键能力的培育，重视培养学生自我教育和深度学习的能力。
最后，李洁副校长鼓励大家说，教学改革的道路是坎坷的，但最难的挑战也孕育着最大的机会；我们要放大格局，不纠结于细小之事；我们要开阔视野，不局限于既有经验；当我们能够在艰苦的工作和生活中体验成功的喜悦，我们对工作和生活都将有别样的体会，我们的周围将处处有美丽的风景。
审核：李洁
编辑：冯君
