2023年12月5日至6日，辽宁省首批中小学（幼儿园）教育教学研训实践基地建设启动会在沈阳举行。辽宁教育学院院长孟宪彬出席会议并讲话，省教育厅义务教育处处长刘宝生出席会议，辽宁教育学院党委副书记朴明莹主持开幕式。辽宁教育学院相关部门负责人、教研员及兼职教研员，各市级研训机构基础教育科研、教研、培训负责人，首批实践基地所在县（市、区）研训机构相关负责人，首批中小学教育教学研训实践基地代表等200余人在会议现场参会。我校获评辽宁省首批中小学教育教学研训实践基地称号。

 

 

    孟宪彬在讲话中表示，当前在加快建设高质量教育体系、全面提高人才自主培养质量的背景下，辽宁在区域层面推动基础教育课程改革迈出了坚实的步伐，本次会议将聚焦基础教育课程实施的突出问题，研究探索如何进一步推进国家课程在学校层面的高质量落实。同时，为全面落实好学校课程规划与实施的试点示范工作，辽宁教育学院将正式启动研训实践基地建设，在省、市和县（市、区）的共同管理和指导下，有针对性地研究解决课程教学改革中的重点、难点及关键问题，发挥基地在教育教学改革和教师专业发展中的实验、示范、辐射和引领作用，推动全省广大中小学校和幼儿园共同发展。

    会上，孟宪彬、刘宝生共同为31个首批中小学教育教学研训实践基地单位授牌。勉励大家发挥典型学校（幼儿园）在课程规划建设、教学改革、教师专业发展等方面的引领带动作用，切实提升育人质量，促进全省基础教育高质量发展。我校科研室冯君主任代表学校上台接受基地校授牌。

 

 

    会上，各基地校分组汇报了基地项目实施方案。沈阳师范大学但菲教授、周润智教授，辽宁师范大学朱宁波教授，中国教育科学研究院区域教育研究所副研究员李建民，湖北省中小学校外教育管理专业委员会秘书长付小林，受邀分别对各组研训实践基地项目实施方案进行论证，并在现场逐一点评指导。

 

 

    我校冯君主任代表学校作 “三新”背景下高效课堂的组织与管理的研训基地校项目实施方案汇报，我校以三生（生本、生动、生成）高效课堂建设为主线，以逆向教学设计为理论前提，采用课堂教学观察和其他相关量表量规等技术手段优化提升课堂教学效率效果，提升学生核心素养。项目研训积极贯彻当前课改教改的主流观念理念，聚焦在课堂，抓住了当前高中课改解决最后一公里的问题，以生本反映以学习者为中心的理念，以生动增加课堂的趣味性和吸引力，以生成评价推进学习效果，从“知识技能获得”转向“核心素养发展”，激发学生学习动机，促进学生学习效能感和成就感提升，从而实现课堂教学设计、教学活动、教学评价等问题的重新突破和学校高质量发展。中国教育科学研究院区域教育研究所副研究员李建民博士对我校研训项目方案给与充分肯定并提出具体完善建议。

 

 

 

    会议采用线上线下结合的方式进行。全省各级基础教育教研、科研、培训部门相关人员，省内各中小学校长、幼儿园园长及教师等8万余人线上参会。鞍山市教师进修学院相关部门领导、教研员和获评研训基地校的校领导参加了现场会议。

 

 

撰稿：科研室 冯君

审核：王中华 孙宁

编辑：刘佳