各位领导、各位同事：大家好！

现在回想起2020年初，师生网课在线教学的紧张忙碌的场景，犹如昨日仍历历在目。每当回顾起那段累并快乐而充实的日子，心中总是不禁油然而生一种使命感和自豪感，因为，在座的我们都经历了新中国教育史上和教育信息化发展史上具有里程碑意义的一场变革，并在这场变革中作为主角亲身奋斗在第一线。

2020年初，新冠疫情突发，按照教育部“停课不停学”的要求，我校坚持做好疫情防控下的教育教学，超前规划、科学部署，快速组织起在线教学和网上辅导，取得师生家长满意的教学效果和工作成绩。

面对严峻的疫情和急需解决延期开学难题的关键时刻，我深感自己作为一名信息技术学科带头人和党员的身份职责，率先行动起来，勇于担当，冲在第一线，积极发挥专业知识和技术特长，全力投入开发在线教学平台，全力支撑和保障全校师生顺利开展网上直播教学，实现了停课不停学，取得了在线教学的先进经验和突出成果，并为全市中小学开展在线教学培训了大批教师，提供了宝贵的经验和技术支持。

按照校党委组织的这次“抗击疫情坚守教育阵地”演讲会的安排，下面我向大家汇报一下我和信息技术团队在抗疫教学幕后的几个工作场景。

一、夜以继日 研发平台

在学校领导的超前部署下，我迅速组织名师工作室成员和信息中心赵宏伟、吴秀杰老师紧急行动起来，共同开发适合师生教学的直播系统平台，同时联合高三年部张瑞祥主任快速组建完成一支精干的高三教师网上教学骨干团队开展先期试验，团队成员有化学组邹海彬、外语组赵敬华、生物组鲍玉燕、语文组杨帆四位老师，并选用孙方辉、李雯、党莉莉老师所在的三个班级学生进行直播教学实验，我负责平台开发和总运营工作，赵宏伟老师负责设备运行和故障处理。

从1月27日（大年初三）开始，我和赵宏伟以及希沃公司、浙大万鹏公司技术人员的共同攻关下，在网上反复尝试，克服了网络环境、系统支撑、插件修复、师生角色切换等困难，经过三天的紧急攻关，1月29日，正月初五，希沃云平台直播调试圆满完成。

接下来，就是教学团队的直播教学试播了。我们深知“由于疫情，学生们不能按时开学返校，直播平台早一天开通，学生们就能早一天上课，高三的同学就能尽早一天开展系统复习备考，在高考中取得好成绩。因此，我们的工作至关重要，一定要争分夺秒”。因此，全体团队教师马上行动起来，以最快的速度开始指导学生注册登录云平台，熟悉直播云平台的操作流程和要领。直播实验班师生先后测试直播十余次，从直播课件制作、课程发布、胶囊课程录制、电脑画面切换、麦克风音质、课堂流畅度、课程节奏、师生交互等方面反复演练和磨合，以确保直播万无一失。

为确保教师直播录课、学生交互听课、课程回放保存的熟练操作与使用，我和赵宏伟老师24小时在线进行技术支持和指导咨询，2月3日，实验小组圆满完成希沃云平台试播教学，取得初步成功经验，并迅速在高三教师中进行在线培训和推广应用。

二、全程在线 培训答疑

在校领导的指导下，我与年级积极配合，从有利于师生互动和有效教学角度考虑，确定以班级为单位直播授课，推行“直播+录播+答疑+测试”的全流程在线教学模式和“教师指导、学生自学”的教学策略，即直播课堂和备份胶囊在线同步发布，确保直播、录播有效衔接，确保学生不落课。

与此同时，经过两天的紧急部署和在线培训，我带领工作室成员吴秀杰、赵宏伟以及年级领导、班主任迅速搭建完成了高三年级102个班级学科直播群的组织架构。结合几天的操作心得，我快速编制了《鞍山一中教师端直播、录播、课件制作指南》、《鞍山一中学生端听课指南》、《常见问题处理方法》规范化操作流程，以及直播教学程序优化软件包通过网络分发给全体教师学生，使老师们同学们快速熟悉掌握云平台的直播学习操作。

2月6日开始高三全校直播上课，我和团队吴秀杰、赵宏伟在年级微信群全程在线进行技术指导和咨询答疑，期间，我们指导师生解决直播教学硬件故障126个，软件故障218个，电话和微信解答师生家长咨询1000余个，回复信息10000余条，为直播教学提供了强有力的技术支持。

直播授课点燃了教师们宅家的激情，一时间，制作白板课件，导入多媒体资源，设计课堂活动，探究互动教学，讨论交流此起彼伏，群内一片火热景象，试播小程序接二连三闪现，二维码课程海报频频抢占群内头条。

网上听课也强烈的激发了学生发现问题、解决问题的兴趣和好奇心，由于电脑端微信不识别小程序，长时间用PAD和手机小屏幕观看直播课眼睛疲乏，学生们纷纷动起手来，研究如何排除这个技术BUG，一小时不到，一阵“通过微信PC客户端右键识别课程海报二维码即可进入小程序听课”的操作技巧，就使这个困扰直播平台公司的技术难题被我们一中学生顺利解决了。

三、时刻守护 保障运行

高三年级2月6日正式开始直播上课后，我更是一刻不敢放松，除了在线咨询答疑，我更是连续三天早上早早到校，办公电脑、笔记本电脑和手机全部开启，从早7:30到晚21:30，时刻监控希沃直播后台，全程监控和跟踪全校各班教师课堂直播情况，随时进行直播故障应急处理和师生电脑故障的远程维修指导，赵宏伟更是帮助老师上门维修，尽全力做好直播教学的技术保障。到2月10日，高三高二两个年级在线教学进展顺利，我们暂时松了一口气，但也不敢懈怠，眼睛紧紧盯着直播平台的运行状况。

与此同时，我及时汇总师生们网上教学的报修咨询整理编辑成《直播电脑设备故障处理方法》和《云课堂常见问题解决方法》查询系统，《手写板、麦克风连接使用》等等。每天动态更新，有效指导师生直播教学的顺利进行，极大的提高了直播教学效率。

四、双管齐下 启用钉钉

由于全国性的集中使用，希沃直播平台压力山大，一度直播平台出现卡顿和瘫痪的严重情况。在反复对比希沃、钉钉、QQ、腾讯会议等直播平台的使用效果后。我们确定搭建钉钉课堂作为第二在线教学平台，希沃钉钉并发直播使用。在快速申报阿里公司备案通过审批后，我马上开始在线上搭建鞍山一中学校、教研组部门、年级、班级等基础架构，同时发布学校平台二维码和班级师生群二维码、家长群二维码，通告全校教师注册钉钉平台。在短短的一天时间内快速完成了鞍山一中钉钉直播平台的建设，在此期间注册用户2000余人，校正修改和更新维护平台用户注册数据数百条，确保了全部师生和家长用户正常运行。

在完成搭建平台后，我又紧急编制《钉钉直播课堂使用指南》指导老师们陆续开发出上课、打卡、联播、作业、评比、成绩统计、回放查课等在线教学管理功能，还充分整合利用问卷星、问卷统计助手等小程序对加强学生作业情况的及时了解。使得师生在线直播教学如虎添翼,老师们还因地制宜开发出了ppt屏幕直播、手机拍摄题纸直播、支起白板黑板现场手机全景课堂直播等各种各样的直播方式，确保在线教学与课堂教学等质同效。更有多名老师以云课堂直播教学的熟练操作技巧获得了钉钉数字化教师的认证证书。

同时，基于希沃钉钉云平台功能我开发了多个项目用于学校，取得较好效果。其中：

通过钉钉的群直播功能实现了高三模拟考试的老师视频监考和年部网上巡考。

开发建设“鞍山一中云端在线课程中心”，组织录制“信息技术学考公开课”、发布《防控疫情专题讲座》、《体育自编操》、《心理健康讲座》等等，在线学习数量达到上万人。

开发希沃一体机直播教学功能，紧急保障复学复课疫情防控新要求，实行学生AB班教学取得成功。

开发钉钉平台在线报修，组织开展线上家长会、线上学生大会和线上升旗仪式，极大的提高了学校服务师生的工作效率。

五、总结经验 全市分享

在此期间，我不仅为一中学校师生开展直播教学废寝忘食连夜奋战，还积极向全市学校和教育同行分享直播经验与技术。

例如，市教育局基于冯君工作室组织开展全市教师信息技术应用提升培训，讲授在线教学平台选择、平台构建、备课、教学直播、作业布置、线上交互等技术应用和使用规则并通过工作室公众号发布，鞍山一中的成功经验迅速在全市推广，并被众多IT网站和培训网站转载。与此同时，我和工作室研发抗疫情直播教学平台的经历还被人民日报客户端平台作为鞍山专家人才抗击疫事迹进行了专题报道，为鞍山教育人争了光。

在直播教学的日子里，我也在认真思考未来在线教育的发展，撰写了《后疫情时期在线教学准常态化的建构与应用》论文发布在公众号上。尝试开发系列专题直播公开课和云端课程学习中心，满足学生个性化学习发展需求，让在线教学成为育人方式变革的有力技术支撑。

六、宣传师生抗疫 展示一中风采

为了传播一中结经验、鼓舞师生斗志，我积极利用学校微信号、微博、网站新媒体平台和一中校报校刊推出系列新闻报道，宣传一中学校和各年级抗疫情教学规划与行动，宣传一中教师抗疫情在线教学经验，宣传一中师生班级云端管理故事，宣传一中学生抗疫情学习故事。以及校团委组织的抗疫情手抄报、征文展信息，极大的鼓舞了师生士气，稳定了家长信心，赢得社会一致赞誉，点击率达数万次之多，充分展示了鞍山一中师生在线教学的经验和风采。

回顾2020年初这一场抗击疫情在线教学的大考验。

我很高兴，能在一中发展的关键节点贡献自己的专业特长；

我很自豪，能与一中全体同仁共同创造信息化应用的奇迹；

我很感谢，能在一中这个高层次的平台工作让自己得到更好的发展。

1995年至今，在一中工作25年，我深深感到，一中是我们共同的家园，一中人是我们响亮的身份。

未来，我希望能与在座的全体一中同仁共同擦亮一中品牌，创造属于我们鞍山一中的一个又一个高光时刻与辉煌业绩。

谢谢大家！