尊敬的各位领导、老师：     大家好！我来自鞍山一中，非常感谢组织给我这样的机会向各位领导、老师汇报我的工作。我汇报的题目是《今生的追求，永恒的事业》     我热爱教师这个职业，早在儿童时就在自家的小院儿里当起了小老师，当然学生只是一些同龄的小伙伴，在小学时就给所在学校的老师讲过珠算乘除法，那时候只是知道做老师真好，可以有很多人听你讲话；上高中时我坚持写日记，日记里把自己所有的感受、感想都写下来，那个时候我已经知道，这些对我将来指导我的学生、理解我的学生是会有用的，因为我已经立志要做一名人民教师。 很荣幸后来我考上了东北师范大学，大学毕业了又来到鞍山一中，我终于可以实现我的梦想了。 一、    投身教学事业、勇于探索实践 我常常对别人说“我是幸运的，大学一毕业就来到鞍山一中这所名校，进了校门就有两位师傅手把手帮带着，而且除了师傅还有那么多老教师像对女儿一样教我怎样教学，更有四位大名鼎鼎的校长的细心呵护。”我就是在这样一个环境下开始了教学生涯。也许是受了太多前辈的影响，也许是自己股子里就有一股不服输的拼搏劲儿，刚开始工作时，我几乎将除了睡觉以外的所有时间都花在了对教材的钻研上，对教学的研究上，据同住一个寝室的同事说那时候我晚上说梦话都是在上课。每天坚持写上课的详细教案，从“上课，同学们好”写到“下课，同学们再见”，从一个板书到一个手势，从课前准备到课后总结反思，我都仔仔细细去捉摸，就这样认真对待每一道题，每一节课，每一个细节，我在业务上很快就成长起来。工作的第一年我只教一个班的数学课，第二年直上高二而且教两个班的数学课，第三年上了高三同时教的是四个班的数学课，而且在那年高考中，我所执教的四个班级的数学成绩在年级名列前四名，而第四年起我就开始做备课组长当师傅带徒弟了！ 总是怕自己会三分钟热血，但是我发现我是那么的喜爱教师这个职业，喜爱和学生在一起，喜欢给学生解答让他困惑的各种问题，喜欢看到学生因得到而开心的笑脸，喜欢感觉自己因付出而得到的那种心情。 在多年教学中，我既注重吸收老教师的教学经验又注重采纳先进的教学理念，注重知识的传授更注重能力的培养，讲究课堂效率也看重课后的延伸；在教学中我既坚持传统的教育者的威严又坚持人文关怀和情感交流，逐渐形成了自己独特的教学风格和课堂特色。 在去年通过学校推荐我出任高三年级年部副主任工作，同时我还是一个班的班主任，教2个班的数学课，繁重的教育教学任务压得我几乎喘不过气，爱人又因为工作关系一年几乎有三分之二的时间在外地，而在家的那三分之一时间又会经常加班到很晚，孩子又才只有5岁，每天就感觉自己像个陀螺似的不停的转，家里和学校，学校和家里，这就是我生活的全部，现在回想起我都不知道自己当时是怎样挺过来的。只记得有一次，女儿生病发高烧，爱人也在家，我在连续几天夜里陪女儿白天陪学生之后自己也头痛的受不了了，晚上回家没有吃饭吃了片去痛片之后在哄孩子睡觉的时候自己也睡过去了，半夜醒来突然想起还没有备课，就爬起床来备课，头还是疼得不行，就把头发梳紧了在头上扎满木梳以此刺激自己清醒着备课，不巧被爱人看见，气得他一把抢过我的卷纸三五下就撕了，声嘶力竭地喊“你不工作是不是就不行！？明天不上班是不是就不行！？你非得把自己累死吗？！”在他的怒吼声中，我只能哭，除了哭我没有别的方式可以表达自己的心情。我爱我的孩子，我也爱我的工作，哪一个我都丢不掉啊！ 皇天不负苦心人，在我们这样辛苦的管理工作后，2005年我们收获了丰硕的成果，有22名学生考上清华北大，我所执教的两个班级的数学成绩名列普通班的前两名。 在我工作的这十年中，先后十次代表校、市、省参加青年教师的上课和说课比赛，均取得优异的成绩，其中获得省级一等奖课七次，东北地区十佳课一次，国家二等奖一次。近些年，我又作为“老”教师开始帮带新教师，指导、带领青年教师参加校际间的竞赛课，也取得了特等奖的好成绩。 钻研教学不忘科研，2002年我和同组其他老师一起参加了省级科研课题《创新能力研究与学科整体改革》的研究工作，在历时三年的跟踪考察、实际研究后，于2004年获得省专家组的审查，通过验收。2002年又在东北地区中学数学教育研究会第十一届年会上发表关于新课程理念下的课堂教学探讨的论文《在课堂教学中探索素质教育》，获一等奖。2001年与同组老师合编《四维训练》一书已经出版。 二、    关心学生成长、以德铺就成才路 教书育人是教师的天职，我们不仅要育学生之“智”，而且要育学生之“德”。我注重以德修身，为人师表，在与学生的接触过程中特别注意以积极向上、乐观拼搏的精神面貌激励学生、引导学生、鼓舞学生；在授课过程中，始终坚持喻情感和理想于其中，不说无原则的话；在与学生建立良好师生关系中把自己的身份定位在学生的“良师益友”，注重以德服人，以情感人，以人格感染人，塑造学生健全的人格。 作为班主任，我关注身边的每一个学生，用严师的形象、慈母的爱心教育着学生。班级里有不少单亲家庭的孩子，他们普遍表现思想偏激，性格怪异，我就对他们赋予更多的关爱，从集体活动开展、高中学习的适应性到放学后有没有人来接，能够想到的都具体去落实。班级有一名男学生父母离异跟着母亲生活，母亲下岗，靠给人打工挣钱和亲戚资助供他上学，当我了解这些之后，就开始了不断的家访，鼓励学生坚强自信；逢年过节就带着礼物和钱到家中，知道学生或他的母亲病了也及时送上买药钱；在这个学生因为成绩不理想而精神低迷时，我就及时出现在他身边与他促膝长谈，用自己的成长经历开导和鼓励他，在假期时也会叫上几个学生和他一起学习。在我们的帮助和鼓励下，这名学生顺利的通过高考，并在高考中取得554分的好成绩，已经被湖北大学法学系录取。考上大学后我又为他筹集入学资金7000元，解决了这名学生的入学问题。 在我的班里还有这样一个女学生，因为陷入早恋的误区而不能自拔，偏偏在高考前夕男朋友和她“黄”了，女学生一度痛苦得无法学习却又不敢告诉家长，几乎到了要自杀的地步。我知道后主动找到这个女学生，不是批评而是细心的做她思想工作，整夜的电话聊天帮她消除心理阴影，白天里看她学不下去就带她到烈士山下散步，在散步中慢慢消除早恋给她留下的痕迹，逢上周末就约来一起看书，渐渐地女学生放弃了自杀的念头，开始重新追起，但是终归陷入太深，落得太远，最后只考上了鞍山科技大学。在父母知道她的事情之后，要强的父亲无视她跪地的请求，坚决不允许女学生重读，这时候女学生找来我去劝说她的父亲，面对一个中年男人的眼泪，我为学生立下了保证“这个学生我可以再帮助她一年，再给她一个机会，我保证她可以成功”使得父亲终于同意她的重读。在第二年中，虽然这个女学生已经不在一中学习，但是我依然每周一个电话，每次考试都要过问成绩并拿来和一中学生比较，再有针对的给些建议，终于在第二次高考中女学生以高分考取了大连理工大学。 其实像这样的事情还有很多，我曾经用书信的方式和学生交流思想上万字、护送一个怀疑有人要故意杀害她的女学生回家近半年，还和一位曾经有过割腕自残经历的学生结成无话不说的好朋友、帮助因为迷恋网吧而离家出走的学生处理好了和父母之间的关系并考入重点大学……时至今日有那么多已经毕业多年的学生依然是在遇到问题时第一个就想到我，在有困难时就找我出主意，就连交了男、女朋友也是要带回来给老师把关，就因为“我们就信杨老师的”。 其实和学生的信任与依赖是相互的，有时看着学生写给自己的留言卡心里也是暖暖的。“老师，让我叫你小羊姐姐好吗？我就是喜欢你！”“老师，有病并不可怕，家人不在身边，你还有我们呢，我让妈妈给你做好吃的。”“老师注意身体啊，要学会爱护自己，看见你那样辛苦我们很心痛。”就在昨天还有一位学生发来短信“杨老师，睡了吗？我没事，刚下班，在路上，想你了，特别想你，现在。”还有很多，甚至，在我没有结婚之前，有个小男孩还要把他的叔叔介绍给我呢。真的，面对学生时我感觉的是自己被感动着，自己被教育着。 工作十年，当班主任七年半，我所带的98级4班获得市优秀团支部、省三好班级称号；带01级5班的一年半中获得了学校所有集体荣誉的最高奖项。 三、    无私奉献、诲人不倦 在经济社会发展的今天，随着师生各自需求，家教市场越来越火暴热烈，每课时高额的学费，令多少人心动。但是在我从教的十年里，从来没有上过一节这样的课。也有很多人来找我，甚至托了社会多方关系来找，都被我谢绝了，因为我没有时间。现在的高考越来越考察学生的综合能力，而一节课又只有40分钟，我必须要充分利用学生的在校时间，抓好课堂教学，提高课堂效率，向40分钟要质量，所以我必须得有大量的时间研究教材、精选习题、分析学生、设计教法，而这样的时间在学校里是根本保证不了的，所以课后时间我得用来准备教学；作为班主任，班级的学生要管理，如果一天与2个学生进行深入谈话，那么一个月才是一个周期，太长了，我要缩短周期，我就得利用校内外所有可能的时间来找学生谈话、进行家访；家里的女儿也需要带，我希望让女儿知道她不仅有一个会做老师的妈妈，也有一个很会和她玩的妈妈，她的妈妈不仅爱她的学生而且爱她的女儿。所以我把除备课、做学生工作以外一切时间都给了我的女儿。秋天的周末，我会带女儿去梨园摘梨，背后背着女儿怀里抱着梨筐，听着女儿开心的笑声真的比什么都好；夏季的假期里我会带女儿去大连看海，虽然女儿还不懂海的怀抱的宽广，但是听她说这里的和家里不一样，她很喜欢，我就高兴地不得了；十一放长假我带女儿去北京就为看看立交桥有多大，听女儿立下的豪言壮语“妈妈，长大我也要盖个立交桥”，虽然她还不知道造一座立交桥并不像搭积木盖房子一样简单。和女儿在一起真的很开心。 有人曾给我计算过，这十年中我丢掉了一个120平的楼房，虽然现在我还在婆婆留给我的五十多平的房子里居住，但是我却可以很骄傲的说，我拥有可以自豪的教学经验和可以令人自信的教学成绩，当然还有万分可爱的小女儿和和谐美满的家庭。 虽然紧张和疲劳使我不去课外补课，但是在学校，不论是课上还是课下时间，学生有问题了都是随时去找我的，有时晚自习结束学生还问问题，到了8、9点钟才能回家，有时周六放学后坐在办公室里也可以答疑一两个小时。有家长感觉过意不去送来代金券或是其他东西，都被我送还回去。一次在我还回2000元人民币后，这位同是教师的家长发出了由衷的感慨“象你这样我是做不到的”。其实我想她只是谦虚而已，我也只是一中人的一个代表而已。   工作十年，十年如一日，我勤勤恳恳致力于教育教学工作，为人师表，诲人不倦。我的踏实工作也得到了学生、家长、学校和组织的认可，我先后被评为校优秀共产党员、市教育局优秀共产党员、市教育局师德标兵等称号。 也许今天的我取得了一些成绩，但是未来的路还很长，未来的教育还需要更多的爱心更多的奉献，我会更加努力工作，也相信一定可以做得更好！   谢谢各位领导、老师！                                         鞍山 一中     杨静                                        2006年2月24日