面对新一轮疫情的来势汹汹，我们又开始了新一轮的网课生活。同学们少了高一网课时的新鲜与稚嫩，多了一份高三学子应有的拼搏与责任。而班主任潘源老师也尽心尽力的为我们的高三网课生活，也是为同学们在一中的最后几十天里的高效复习保驾护航。
一、周密准备，有效动员。
在接到网课教学的命令后，潘老师首先要求各学科课代表与老师沟通好下一个阶段所需材料，利用下午的自习时间，有条不紊地带领同学们一一分发、整理、装订。老师又跟同学们确认了线上学习所需的设备，了解每一名同学的情况，进而跟家长联系准备相应的学习必备软硬件。
准备好了所有资料和设备，潘老师对网课期间的学习进行了动员。鼓励同学们要适应变化，保持状态，不要因网课浇灭了学习的热情、放松了对自己的要求，提升专注力，积极参与课堂，主动打开摄像头和老师互动，主动回答老师提出的问题。最重要的是要保持积极心态，全身心投入当下学习任务，突破一个问题就给自己一份肯定，主动体会学习的成就感。
“线上教学，是挑战也是机遇。”同学们下定决心一定不辜负老师和学校的期望，用最饱满的热情投入到学习中去，绝不浪费一分钟的时间，做一个意志坚定、自我约束、高度自律的人。
- 利用优势、灵活教学
线上教学虽然有很多困难，但也有很多优势。潘老师利用线上平台，在碎片化的时间，给同学们精心选择播放一些关于知识点讲解的小视频；会为同学们实时上传一些时事评论的小文章作为作文素材的积累；也会随时有针对性的对同学们存在的问题进行一对一的讲解和辅导。
为了上课时讲解更加直观、清晰，潘老师精心设计每节课的课件；课堂上，连麦提问、收发作业、问题互动、讲练结合、视频监考都落实得扎扎实实；认真回复同学们的问题，把我们一中重视基础、狠抓基础的扎实学风贯彻落实到底，做到不让任何一道题目留下任何一个缺憾。
（潘源老师制作课件，搜集适合学生的题目进行讲解）
（课堂上同学们积极与老师互动，提出问题，潘老师耐心解答）
（随时解答问题，进行一对一的指导）
三、严格要求、全程陪伴
我们网课期间也是按照在校的作息时间执行点名签到制度。每天早午晚到班时间都由各组组长线上汇报出席情况，潘老师利用这段时间对班级情况进行总结和点评。如果有缺席或签到不及时的同学，老师都会跟家长确认原因。下午的自习和晚自习潘老师全程跟班，在屏幕的另一头关注每个学生的学习状态，不时地加以提醒，同学们感觉老师其实一直在自己身边。
（课上潘源老师与学生如面授一般亲切交流）
（潘源老师坚持晚课考试全程监考，考后细致批改讲解,网上晚自习时学生们开启摄像头，潘源老师始终陪伴）
四、关注心理、多彩网课
在严峻的疫情形势下，我们的网课生活却不乏温情与欢乐。在每天十点十分，潘老师准时给同学们发来眼保健操的音乐，督促我们爱惜视力；利用课间组织“班级之声”点歌台活动，让同学们在学习之余得以放松，以最饱满的状态投入下一堂课之中；潘老师还教我们增强自我调节力的方法，在大课间放下书本，到户外增加运动量，运动帮助身心脑和谐统一，促进积极情绪产生。促进自我调节能力，更好的投入学习。
在开学时间不能确定的情况下，潘老师鼓励大家保持内心平和与稳定：多用深呼吸和正念消除疲劳，提升情绪的觉察和调整能力。尤其要求同学们尽量减少除上课以外电脑手机使用，因为任何新异刺激都会引发情绪波动。虽然可以短时间逃离学习过程中的疲劳，但是会更多的破坏专注力和情绪的平和度。
五、共克时艰、信心满满
在这一段极其特殊的时间里，同学们的学习热情空前高涨，多次受到校领导的表扬。在视频会议中，同学们频频点亮摄像头和小麦克，和老师积极互动。在老师布置作业之后，往往不等晚自习，在下午就纷纷上传了作业，方便老师在光线良好的时候批改。
虽然是线上教学，高三16班的全体师生这一次都鼓足了干劲，潘老师倾情奉献，全体同学矢志不渝，越学越自信，相信在潘老师的带领下定会携手共进、不负使命。
