4月20日，我校举行的第十二届教育教学开放周的第三天，在A座录播教室里开展了外语学科研讨活动。活动由鞍山一中外语教研组组长刘兵老师主持，鞍山市教师进修学院高中英语教研员姚学实老师、王晶晶老师、沈阳市高中英语教研员曹娜老师莅临指导，还有来自省内外、市内外各兄弟学校的老师参加了听评课活动。

本次活动的主题是：探讨在“三新”背景下如何夯实学科基础、落实学科素养，打造“三生”高效课堂。来自鞍山一中的张雪彤老师和哈尔滨师范大学附属中学的王晶老师，以同课异构的形式分别上了一节精彩的英语听说课《Job and Occupation》和《A Job Interview》。

 

 

 

 

 

王晶老师是一位有着三十年教龄的老教师，在哈师大附中负责听力教学的专项研究，可谓是英语听说教学领域的行家。王晶老师的本节课以教材中的听力部分为依托，结合高考听力工作与职业选择话题，运用支架式教学理论，将学生引入未来职业选择的问题情境中来。王晶老师结合教材，针对高考中设问中十一个方面当中的五项：原因与结果，主旨与要义，谈话背景，谈话者关系，谈话者意图、观点和态度，探索不同考察项目的应对之法，并结合经典高考题及模拟题巩固并深化相关内容。教学过程中，王晶老师既鼓励学生独立思考，又尽量为学生搭建协作学习的平台，同时注意活动任务设置的梯度，让学生在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学概念比较全面、正确的理解。

 

 

 

 

 

张雪彤老师的课堂立足于教材，对教材听力部分进行了多维度的开发。导课部分，她通过介绍做兼职工作的好处，提高学生做兼职工作的意识，同时让学生了解听力内容，为听力训练做准备。在听力教学过程中，张雪彤老师注重训练学生的听力微技巧，如速记，关键词替换，关注wh类型的问题，推断，数字计算等。听力训练之外，张雪彤老师也总结并补充了与工作面试有关的话题词汇，使学生构建起工作、职业选择、面试等话题的词汇体系。最后由学生分组合作根据所学内容进行输出，生成一段面试对话。整节课以英语活动观为指导，让学生在做中学，在做中思，在做中得，真正地从学习中获得快乐和成就感。

课后，两位授课教师从教材、学情、重难点等角度进行了说课。从他们的解读中，与会老师都感受到两位老师对于教材、课程标准、核心素养、大单元教学和“三生高效课堂”理念都有着比较深刻理解。接下来，与会教师以此课为核心对英语听说教学展开了交流。

鞍山一中刘羽佳老师对老两位老师的课堂赞不绝口。她认为，王晶老师注重听力与高考的对接，打造系统性训练方法，务实严谨。张雪彤老师以任务为导向，注重听力的微技能训练，侧重在日常听力教学中提升学生的速记和猜测能力。两位老师，均能以生为本，从学生的需求出发来开展教学活动。

鞍山市教师进修学校高中英语教研员姚学实老师在点评时指出，听力就是音频版的阅读理解，要在听力教学中提高学生的逻辑思维能力和推理判断能力。在日常的听力教学中，要讲策略，深探究，形成一套行之有效的教学体系。

 

 

沈阳市教研员曹娜老师，从大观念教学和英语活动观的角度，对两位老师的授课进行了点评。曹娜老师认为，学生应当具有批判性思维能力和广阔的视野。学生不再是知识的被动接受者，而是积极的学习者和思考者。同时曹娜老师也提出，在英语听说教学中要注意立德树人的导向，为学生的终身发展助力。

 

 

鞍山一中外语组组长刘兵老师在主持教研活动中时说：“英语听力就仿佛是高考这场盛宴中的前菜甜品，将英语听力计入高考英语总分，这场盛宴才算圆满。”作为高中英语老师，如何顺应时势，开展听力教学，形成自己的一套听力教学体系，是当务之急。如何将大主题观念的英语教学观融入进我们的课堂，也是未来亟需去探索的一个课题。虽然前路挑战重重，但是我们外语学人重实干，敢创新，迎浪潮，会在接下来的教学教研工作中，越做越好。