为全面落实立德树人根本任务，探索新课标、新高考、新教材三新背景下课堂变革方式，为实现学生的终身发展奠定良好的基础，我校特于4月18日举办第12届教育教学开放周活动。本次活动以“三新”背景下的“三生（生本、生成、生动）”课堂为主题，以“双实”为核心任务，与省内外兄弟学校共同开展教学研讨。活动主要分为课堂教学观摩、教师说课、教育专家评课三大板块。

4月18日上午8点25分在C座录播教室开展了生物学科教学研讨活动，辽宁省生物教研员张岩、鞍山市生物教研员李智霖、鞍山一中孙宁副校长和各兄弟单位的近80名教师参与了此次活动，本次活动由鞍山一中生物教研组组长孙晶主持。

 

 

在课堂观摩环节中，鞍山一中郝旭老师与鞍钢高级中学赵夕媛老师就《DNA是主要的遗传物质》一课展开了同课异构。

郝旭老师以单元目标为引领，以课程标准为依据，制定了科学可行的教学目标，整堂课内容充实、重点突出、环节流畅，表现了郝旭老师对课堂的驾驭和调控能力，同时也体现了郝旭老师对于学生生物学科素养的培养，让我们感受到了生物学科的魅力。

 

 

赵夕媛老师则使用了挂图、多媒体动画等丰富的教学手段，其教学内容的选择、教学环节的设置体现了赵老师对教材的深入挖掘和透彻的分析，学生活动的有序开展、对学生活动的点评则充分体现了赵老师对课堂的把控能力。本节课注重师生互动，生生互动，取得了很好的课堂教学效果，为打造“高效课堂”起到了很好的示范作用。

 

 

活动第二阶段进行说课。首先由两位教师对自己的教学设计进行了解读，并对自己的授课情况进行了反思。随后，鞍山一中的张晴晴老师、鞍钢高级中学张红艳老师分别对二位教师的教学深度和高度给予了充分的肯定并做了切中肯綮的点评。

 

 

 

活动第三阶段进行教育专家评课。首先是鞍山市生物教研员李智霖老师发言，李老师肯定了教学开放周中两位老师的表现，授课教师精神饱满，听课的氛围浓厚，他指出要通过教学开放周的上课、听课、评课等环节，将新课标中的学科素养要求落实在课堂中。接着辽宁省生物教研员张岩老师发言，张老师充分肯定了上课教师教学的可取之处，深度剖析了科学以及科学史对于教学的实际意义。他提出要让学生体会科学家的思维过程，即主动获得证据、辨别证据的有效性、分析证据、得出结论；尤其要注重培养学生的证据意识，要培养学生基于证据的科学推理过程。他的讲话让我们认识到对课标的研读和科学践行是一条无止境的学习之路。

 

 

最后，鞍山一中孙宁副校长发言。孙宁副校长首先对生物组呈现出的工作状态予以表扬，他说，生物组的教研活动“听课气氛好、热情高涨”“组织工作落到实处”；之后孙校长提出倡议，希望今后多开展兄弟院校间的教学研讨活动，因为听课、评课活动，可以使各位老师得到更为直观的启发，有利于提高自身及学校整体的教研水平。

此次活动，鞍山一中作为举办方，为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，增强了全体教师精心备课，潜心教学的自觉性，也为学校开展教学教研活动开了个好头，大家在讨论中反思，在实践中成长，教学相长。学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直在行动。