为了进一步加强班主任团队建设，丰富班主任工作经验，提高班级管理水平，促进学生健康成长，鞍山一中学生发展指导科开展“班主任微课堂”系列活动，从班级日常管理入手，邀请一线教师，分享班主任管理经验。第八期“班主任微课堂”活动于9月11日下午15点30分在D座一楼会议室召开。

 

 

    参加本次活动的有副校长崔绍军、学生发展科科长吕鑫、高一年级德育主任韩冬雪、部分青年教师和班主任。第八期嘉宾郭红老师做《提升三力，卓越班级》的专题讲座。

 

 

 

    郭红老师2003年毕业于东北师范大学，语文组高级教师，优秀共产党员，鞍山市“模范班主任”，鞍山市“最美班主任”，鞍山市“创新型班主任”，鞍山市十二五、十三五、十四五市级骨干教师，鞍山市“文明青年教师”，鞍山市“师德建设”先进工作者，连续三届获评鞍山一中“十佳班主任”，担任班主任18年，多次获得市级、校级优秀班级、三好班级、优秀团支部荣誉。现任2715班班主任。

 

 

    本次讲座郭红老师围绕运动会班级管理问题与青年班主任进行探讨，提出了“提升三力，卓越班级”的主张。开展一个大型活动，特别考验班主任的组织管理能力，也特别考验班级的执行力、凝聚力和战斗力。

   在执行力方面，郭老师给出具体的操作办法：第一，设定明确的目标。活动之前‌设定清晰、具体的目标‌，这些目标应该是可衡量的、可实现的，并且有明确的衡量标准。第二，制定详细的行动计划。‌将目标分解为小计划‌，并为每个计划设定具体的人员安排，需要准备详案。第三，建立奖励和惩罚机制。第四，强化责任心。‌增强学生驱动力‌，让学生认识到自己的责任和义务，主动承担任务并追求卓越。

   在凝聚力方面，郭老师给出的方法是：第一，加强班级文化建设。对于运动会来说，班级文化可以包括班级口号、班旗、班歌等，通过班级文化建设树立学生的共同目标和价值观。第二，提高学生的团队合作能力。开火车、跳长绳、齐心协力等团体项目，考验的是团队意识、合作意识，年轻班主任更容易融入，更容易跟学生共情，应多参与练习和比赛。第三，树立班级干部形象。

   在战斗力方面，郭老师强调要在大型活动中增强学生的拼搏意识和团队精神，使学生认识到，没有什么是靠奋勇拼搏团结协作争取不来的。“人心齐泰山移”，生命因奋斗而精彩，个体因团队而强大。

    一年一度的运动会是师生共盼的盛会，开好运动会对于班级执行力、凝聚力和战斗力的提升大有裨益，尤其是高一，班级的良性发展可以说始于运动会，抓住这一契机，打造卓越班级事半功倍！班主任微课堂活动给年轻班主任指点迷津！

 

 

撰稿：郭红

审核：崔绍军 吕鑫

编辑：学校办公室